Porto, 07 de fevereiro de 2019

 

1. Com a experiência adquirida com o atual Regulamento Pedagógico e de Avaliação do Aproveitamento dos Estudantes do ICBAS, há a necessidade do Conselho Pedagógico rever o regulamento de modo a servir os interesses dos estudantes e docentes, para a colocar em prática durante 2019.

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2. O ICBAS tem vários calendários escolares diferentes para os diferentes cursos. Necessidade do Conselho Pedagógico rever novamente os calendários escolares, dialogando com os docentes e estudantes para uma proposta eficaz tendo em conta os vários cursos partilhados e as normas da Reitoria.

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3. O ICBAS iniciou o ensino da Medicina Veterinária em 1994 de forma inovadora, onde um dos pontos fortes e muito competitivos da formação dos estudantes era o estágio curricular de 2 semestres, realizado no 6º ano, estágio entretanto reduzido para 1 semestre, o que se revelou manifestamente insuficiente. Necessidade do Conselho Pedagógico rever a duração do estágio curricular do MIMV de modo promover a preparação dos nossos estudantes de forma competitiva e eficaz tornando-os mais capazes a entrar no mercado de trabalho.

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4. Continuar a atuação de proximidade com o Departamento de Ensino Pré-Graduado do MIM (DEPG), havendo necessidade de uma contínua colaboração com o Ensino Clínico. Necessidade do Conselho Pedagógico continuar a promover essa integração, nas decisões e medidas a serem aplicadas.

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5. Marcação de salas e gestão dos horários escolares, durante as aulas e as épocas de exames. Necessidade do Conselho Pedagógico continuar a coordenar e gerir de forma eficaz a gestão de salas e horários, assim como uma publicação atempada, para organização dos recursos do ICBAS e informação dos docentes e estudantes.

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6. Continuar a promover a organização do calendário de exames dos vários ciclos de estudos, permitindo uma melhor produtividade no estudo, na correção e no lançamento de resultados. Nesse sentido devem ser ouvidos os docentes e os estudantes, integrando a AEICBAS, os representantes dos estudantes de ano letivo, os docentes envolvidos na organização vertical e horizontal dos ciclos de estudo. Necessidade do Conselho Pedagógico continuar a promover uma organização eficiente e célere do calendário de exames.

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7. Nos ciclos de estudo partilhados, deve continuar a haver coordenação, diálogo entre os docentes, os estudantes e também entre os órgãos de gestão das entidades envolvidas. Necessidade do Conselho Pedagógico continuar a promover a integração e envolvimento das unidades orgânicas parceiras envolvidas em ciclos de estudo partilhados.

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8. Desburocratização dos procedimentos, que dificultam o ensino, a investigação e os serviços de extensão dos docentes, para além da sua disponibilidade de atualização pedagógica, científica e técnica. Necessidade do Conselho Pedagógico continuar a promover soluções para a diminuição da carga burocrática associada ao ensino superior, para uma melhor Pedagogia e uma melhor Ciência.

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9. Continuar o esforço de coordenação entre o CP, as Direções de Ciclos de Estudos e as Comissões de Acompanhamento, tornando-se fundamental a participação e envolvimento destes órgãos nas discussões, pareceres e tomadas de decisões do CP. Necessidade do Conselho Pedagógico continuar o esforço de integração dos Diretores de Ciclos de Estudos e das Comissões de Acompanhamento na sua gestão.

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10. Inquéritos pedagógicos, quais têm sido os resultados e o que podemos fazer com eles? Necessidade do Conselho Pedagógico em colaboração com a Reitoria, continuar a promover a simplificação dos Inquéritos Pedagógicos de modo a aumentar a adesão e consequentemente ser possível tomar medidas para melhorar a qualidade do ensino e atualização pedagógica dos docentes.

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11. Continuar a colaborar ativamente e de forma integrada com o Gabinete de Apoio ao Estudante. Cada vez mais, os estudantes necessitam de apoios e informações para se integrar na Universidade, nomeadamente para ter acesso a saúde e bem-estar, em especial, os estudantes com necessidades educativas especiais e os estudantes estrangeiros. É ainda importante o apoio para melhorar a sua integração na sociedade e no mercado de trabalho. Necessidade do Conselho Pedagógico continuar a colaborar com o Gabinete de Apoio ao Estudante.